Цикл последовательных тренингов

Опыт США для применения в Украине

 

МЕЖДУНАРОДНАЯ

              ПРАКТИКА ПОДГОТОВКИ ТЕХНОЛОГИЙ        
К КОММЕРЦИАЛИЗАЦИИ НА ВНЕШНИЙ РЫНОК


Расширенная ДЕМО-ВЕРСИЯ

 

 

Материалы подготовлены и адаптированы к украинскому законодательству
с применением элементов курса 
"ПОДГОТОВКА ЭКСПЕРТОВ"
  который для наставников (инструкторов и тренеров) из стран СНГ  
сформирован при взаимодействии   
         Техасского Университета      и     Global CRDF         

при поддержке Государственного агентства по вопросам науки,
инноваций и информатизации Украины

с применением результатов стажировки Специальной американской бизнес-интернатуры SABIT Министерства торговли США по программе
"Права на интеллектуальную собственность:
Передача и коммерциализация технологий
"
 

 

Институт  IC2
Университета штата Техас, Остин, США

 

Фонд гражданских исследований и развития США, штат Вирджиния, Арлингтон

 


eng:
In theory there is no difference between theory and practice.  In practice there is.
rus: В теории нет никакой разницы между теорией и практикой.   На практике есть.
                                                                                                           Yogi Bear

   ВВЕДЕНИЕ

    Данный Цикл последовательных тренингов, далее будем называть  "цикл тренингов" или "цикл". 

   
 
  И пусть вас не введет в заблуждение этот первый лист цикла с большим объемом текстовой информации. Это информация, изложена в привычном текстовом виде, чтобы вам представиться.

    Все остальные блоки, выполнены с применением инструментов, которые при пользовании ими в Интернете, многократно показали свою эффективность. С использованием в качестве инструментария html, аудио-файлов и видео-презентаций, с которыми вы можете знакомиться в удобное для вас время. И в выбранном вами комфортном для этого месте. Вы - можете управлять докладчиком-модератором. И не беспокоиться, что вас кто-то не так поймет. Вы с докладчиком - один на один. Он озвучивает материал только для вас. И только вы решаете, когда ему начать изложение, когда остановиться и, когда повторить с того места, с которого вы пожелаете. И столько раз повторить, сколько вам потребуется. Этим мы подтверждаем, что вы для нас VIP-участник для обмена опытом.

   Располагайтесь поудобнее и, шаг за шагом, будем продвигаться вперед. Продолжаем знакомство.



    Направленность данного цикла тренингов: "Опыт США для применения в Украине", выбрана для повышения квалификации наставников, которые несут знания новым поколениям. По этой методике, специалисты из США, основываясь и на множестве примеров из практики, а не только на теории - готовят наставников более, чем в 20 странах мира. Материалы знаний, построенные на практическом фундаменте, совершенствуются из года в год. И делается это уже более 10 лет.

   Разработчики данного цикла осознают, что в числе его участников-слушателей, есть люди с многолетним преподавательским практическим опытом и с  многочисленными учениками из разных поколений выпускников учебных заведений. Есть люди настолько авторитетные в научных кругах, что мы не ставим целью учить их чему то. Цель этого цикла - познакомить участников с практическим и успешным опытом зарубежных коллег из страны, которая более 30 лет уделяет достойное внимание коммерциализации технологий. Страны, в которой наука и технологии - в почете. Наука и бизнес - деловые партнеры, которые системно помогают друг другу в развитии. И с синергетическим эффектом, способствуют развитию государства и общества.

   Разработчики цикла уверены, что познать зарубежный опыт вам будет полезно в интересах тех, с кем вы работаете, как наставник. Ведь вы несете именно новые знания, а не те, которые относятся к "старой советской школе". Когда еще слыхом не слыхивали о Законе Украины о высшем образовании, вступившем в силу в августе 2014 года. В который уже включены элементы из Закона "Бея-Доула" США, а ведь раньше, это было неприемлемо для законодательства Украины. 
   Специалисты, с опытом которых познакомит вас участие в цикле, в реальности знают, как с 1980 года на практике в США действуют, совершенствуются и приносят пользу нормы Закона  "Бея-Доула" и Закона Стивенсона-Уайдлера  которые, кроме многого другого позитивного:

   Позволили университетам , неприбыльным организациям и малому бизнесу получать права собственности на разработки, которые финансировались из бюджета.
  Ввели требование к федеральных лабораториям играть активную роль в технологическом сотрудничестве с частным сектором и неприбыльными организациями.



   Уже пришла пора, увидеть с точки зрения зарубежных специалистов международного уровня,
что такое "коммерциализация" и что
она делает
.

  Формат цикла содержит в своем комплексе элементы вебинара (семинара-конференции с применением удаленного общения через Интернет) и предусматривает обмен опытом между его участниками, с созданием базиса для налаживания между ними деловых контактов. Слово "семинар" происходит от латинского seminarium — место, где сеют семена. Здесь под семенами, естественно, подразумеваются знания, которые систематизируют участники целевой аудитории.

    Общение в формате разделенного на этапы цикла интерактивных тренингов, подразумевает поэтапное получение участником информации по профилю цикла, направленной на активизацию нужных для тематики цикла знаний самого участника и формирование у него конкретных вопросов для обсуждения их на входящих в комплекс вебинарах.      

    Содержание информационных блоков цикла открывается участнику последовательно и исключительно, в результате действий самого участника. Без его участия, изложение информации останавливается и, если участник не уделял внимания некоторого своего времени для обдумывания полученной от докладчика-модератора информации, то на вебинаре, который является неотъемлемой составляющей каждого тренинга, участник будет чувствовать себя посторонним. Потому, что информация с интерактивного аудио-блока, каждый из которых является первой частью тренинга - тогда не сможет обеспечить выполнения возложенной на него задачи - не направит мысли в нужном направлении и опыт участника, окажется тут ненужным и бесполезным. К тому же, информация в аудиозаписи больше по своему объему, чем информация, которая открыта на страницах с текстом.   



    Теперь, шаг за шагом идем дальше:

    Во всех блоках цикла, кроме блока об украинском законодательстве, предоставляется информация, как готовят экспертов в США. В данном случае приводится методика Института IC2 Техасского университета (Остин, США) и Фонда гражданских исследований и развития США (Global CRDF, Арлингтон).

   А пока, давайте условимся, что будем рассматривать все последующие материалы, как если бы речь шла о вашей инновации. Это важно чтобы наставник, в данном случае в роли участника-слушателя, правильно позиционировал себя по отношению к слушателям, с которыми он будет общаться впоследствии, уже как наставник в своей работе, чтобы привлечь и заинтересовать в инновации сначала союзников, а затем, чтобы найти среди них, или с их помощью, деловых партнеров. И так далее. 

    Весь материал готовился с учетом того, чтобы удобнее было новаторам реализовывать свою интеллектуальную собственность. В данном цикле для примера, в качестве объектов интеллектуальной собственности, будем применять технологии.  



 

    Опытные наставники, которые участвуют в данном цикле тренингов, знают, что когда они передают эстафету своих знаний, в их задачу, в том числе, входят: 

Показать пути выхода на внешний рынок, ориентируясь на общие для рынков особенности и запросы, не ограничиваясь внутренним рынком своей страны; 
Напомнить о помехах и преградах, которые встречаются на пути новаторов; 
Привести примеры из жизни, как эти препятствия преодолевают те, кто занимается этим на практике.

    Все, что будет рассматриваться в отношении вывода технологии на внешний рынок, пригодится и для реализации технологий на внутреннем рынке Украины.

    Знания, которые будут получены в результате прохождения этого цикла тренингов, дополняют и систематизируют уже накопленные вами знания и могут индивидуально применяться при взаимодействии с аудиторией.

    Чтобы по новому происходило восприятие и систематизация ваших знаний, обратим внимание на логическую задачу, которую можно назвать "9 точек". После того, как вы оцените сам смысл, который заложен в задачу, вам откроется некая аналогия.
     Для этого, на чистом листе бумаги намечаем точками квадрат. Затем, каждую сторону квадрата делим точками пополам. И ставим точку в центре квадрата на пересечении его диагоналей. Получено 9 точек.

    Теперь задача: Решаем откуда начать линию и, не отрывая карандаш или авторучку от листа бумаги, соединяем точки квадрата 4-мя отрезками или прямыми  линиями так, чтобы ни одна линия параллельно на другую не накладывалась, а пересекаться они могут.  Попробуйте.

 
    Затем, когда стало ясно, что если пробовать решать эту задачу в рамке, которая сформирована из сторон квадрата - видно, что задача не имеет решения. И лишь, если выйти за границы квадрата - задача решается просто. Ответ - на видео:
1.
Ответ решения логической задачи: 9 точек (
*чтобы затем вернуться к тексту - в браузере вернитесь на шаг назад);
2
Резервная ссылка в youtube - >>> cмотреть...
 

    Вот и предлагается, назвать само решение в прежних границах, нашего во многом давно устаревшего законодательства - "синдром квадрата". Украинские университеты и академические институты на законодательном уровне ограничены "синдромом квадрата".  Университеты США были освобождены от этой, можно сказать "болезни недоразвития", несколько десятилетий  (!) назад. И то - пошло им на пользу, с начала вступления в силу в США Закона Бея-Доула "Закон о патентных процедурах для университетов и Малого Бизнеса" в 1980 году и ряда других законодательных актов. Кстати, это заметили и уже исправили в Китае и России.
    Но то - отдельная история, вне данного цикла тренингов. Информацию про историю развития законодательства в сфере интеллектуальной собственности, трансфера и коммерциализации технологий в США - от юриста Отдела Внешних связей Управления по патентам и товарным знакам США Марины Ламм, с которой модератору цикла довелось познакомиться лично, когда был в 2013 году на стажировке в США по Программе SABIT - 
есть возможность смотреть в Интернете подробнее >>. (резервная копия из открытого источника >>)



 

    Задачи курса, обучение на котором прошел модератор и знания которого находятся в основе представленных материалов цикла тренингов:

Поддержать развитие здоровой инновационной экосистемы в Украине путем повышения квалификации кадрового состава специалистов по трансферу и коммерциализации технологий с использованием для этого элементов международной методики программы "Подготовка экспертов", которая гарантирует результат, что доказано на практике в государствах с самым различными уровнями экономического и технологического развития.  
 Стимулировать развитие предпринимательства среди преподавателей, ученых, исследователей, иных представителей и выпускников университетов. 
Поощрять устойчивое сотрудничество между университетами, бизнесом и промышленностью. В основе чего, лежит практический опыт университетов США, которые в отличие от наших университетов, с 1980 года успешно зарабатывают на создаваемых ими технологиях. И имеют возможность самостоятельно применять заработанные деньги на поощрение работающего коллектива и на свое системное развитие.

    



    Основные задачи нашего с вами общения:

 Стать готовым вовремя вспомнить о "синдроме квадрата" (см.выше) и суметь выходить из его рамок:
• Оказать целевой аудитории практиков информационную поддержку для работы с технологиями, даже в несовершенном, действующем в Украине законодательном поле.
• Способствовать использованию достижений науки и технологий для экономического роста, путем развития международного партнерства. 
• Способствовать обучению аудитории коммерциализации и трансферу технологий с целью стимулирования изобретательской, инновационной и предпринимательской деятельности.
• Способствовать укреплению исследовательской и образовательной деятельности университетов в области науки и техники.




   Дополнительные задачи Цикла тренингов:

Подготовить, как можно более широкую аудиторию к пониманию, что необходимо создание новых условий для ученых и инженеров, которые позволят им вести исследования мирового уровня по проблемам, связанных с безопасностью, экономикой, энергоэффективностью и энергосбережением и другими потребностями общества.

Напомнить тем, кто уполномочен творить законы на пользу своим избирателям про то, что многолетний опыт зарубежных университетов подтвердил - университеты, кроме высшего образования для все новых и новых поколений, еще могут приносить дополнительно пользу, которая на данном этапе в Украине, как механизм прогресса, попросту отсутствует, а именно:
1). разрабатывать и реализовывать технологии для пользы и удовлетворения потребностей общества;
2). легально и открыто взаимодействовать с бизнесом, как с основным владельцем финансовых и других ресурсов;  
3). зарабатывать деньги на развитие своей материально-технической базы и стимулирование ученых, изобретателей и других своих новаторов;
4). готовить к выпуску специалистов с практическим опытом коммерциализации и трансфера технологий, с навыками ведения предпринимательства в области инновационной деятельности, а не бесконечную массу 
теоретиков, о которых упомянул во фразе, ставшей классикой Йоги Берра (США).   




    Институт IC
2 при Университете штата Техас посвятил более тридцати лет утверждению себя, как одного из лидеров в знаниях механизмов коммерциализации технологий в понимании необходимости их наличия и совершенствования. Это понимание является источником синергии в интересах науки, бизнеса и общества, и превращается в фундамент для создания технических предприятий. Которые создают рабочие места, добавочную стоимость, полезные продукты - то есть развивают государство и общество. То, чего мы не можем видеть из-за того, что у нас наука, бизнес и общество, как связанные вектора - начинаются в одной точке, но движутся и тянут, каждый в свою сторону, как в известной басне "Однажды лебедь, рак и щука"...

    Следует отметить, что ответы на вопросы, которые задавал модератор цикла в университетах США в 2013 году, показали, что технологии, которые создают в США университеты, они, как владельцы прав на ту интеллектуальную собственность - стараются в большей мере, передать своему отечественному, а не иностранному бизнесу. Также и иностранные технологии в США не очень приветствуют, и, как правило, не вкладывают в них денежные ресурсы на стадиях научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ. Об исключениях, мы не будем говорить. Они могут встречаться, но редко и остаются при этом исключениями.

    Курс "Готовность к инновациям" (IR), классические и единые для всех стран элементы которого, заложены в основу данного цикла тренингов, был разработан Институтом IC2, как результат многократных усовершенствований в ходе семинаров для наставников и предпринимателей, через проведение учебных программ по трансферу технологий и управлению технологическими инкубаторами более чем в 20 странах мира, включая Украину, США, Индию, Россию.



 

    В цикле тренингов заложены также инструменты, подобные тем, который применяют в США для подготовки экспертов в учебной online программе CRDF Global «Путеводитель по коммерциализации технологий». В основе программы - курсы по трансферу технологий и управления инкубаторами: «Научи эксперта» и «Развитие предпринимательства», разработанные в государственном университете штата Техас, США.

    Основная цель курса, на которых готовят в США экспертов - изучение передовых методологий и развитие навыков преподавания и наставничества у специалистов по коммерциализации и трансферу технологий. Тот курс по состоянию на 2013 год состоял из 10 модулей программы "Путеводитель по коммерциализации технологий" и давал слушателям практические знания и инструменты для эффективной работы с последующими слушателями. Так и задумано - передача знаний, которые едины и объединяют разнопрофильных экспертов, как эстафетную палочку в спортивном движении. Каждый эксперт, получив подобную эстафетную прибавку и пропустив ее через призму своих знаний и опыта в своей области - формирует свою уникальную методику и может успешно применять ее на практике. 
    
Участники программы получают профессиональную подготовку в области трансфера технологий и могут в дальнейшем обучать или консультировать новаторов, как перейти от научной разработки до коммерческого продукта/услуги и найти эффективный путь выхода на рынок.
      Программа подготовки экспертов в США, также полезна для тех разработчиков инновационных проектов, которые планируют создать собственный бизнес на базе научных исследований.




 
    Во время освоения курса в режиме online, участники программы "Подготовка экспертов" по методике профильных профессиональных организаций США, получали доступ к материалам курса и поддержку инструкторов IC
2 и Global CRDF. Для оптимального освоения материала использовались форматы вебинара, видео-презентаций и электронной почты.
    Эти же инструменты и знания, передаваемые экспертам, которых готовят в США, применяются и в данном цикле последовательных тренингов.
 
    Для участия в цикле тренингов также, как и в программе "Подготовка экспертов", на конкурсной основе отобраны специалисты по трансферу технологий, предприниматели, сотрудники университетов и научно-исследовательских институтов, которые имеют базовое понимание концепций успешной коммерциализации технологии или нового инновационного предприятия, а также заинтересованы в реализации своих знаний для постановки их на практическую платформу.

 

 



 
   

Предложенные в цикле для практического применения знания:

а). формируют представление об основных составляющих процесса коммерциализации с точки зрения потребителей технологий;

б). предоставляют возможность провести внутренний технологический аудит разработки и проанализировать:
     
 стадию развития и готовности интеллектуальной собственности участника к коммерциализации, 
     
  наличие реальной "рыночной проблемы", которую решает предлагаемая инновация,
       какие финансовые затраты еще потребуются для повышения стадии готовности технологии к коммерциализации,
     
  сколько реально может стоить инновационный объект, если его продавать на стадии развития, на которой он находится.

    Цикл тренингов способствует проявлению и формированию картины звеньев, реально существующих и недостающих для формирования полноценной цепочки  коммерциализации идеи в продукт/услугу, определению вариантов путей реализации и выхода на рынок, получения отзывов от конечного потребителя продукта/услуги и на их основе - формированию начальной бизнес-модели, определению потенциальных партнеров, покупателей, клиентов и источников стартового и последующего финансирования.

     В результате прохождения данного цикла тренингов, у участников повышается готовность к созданию самодостаточной и эффективной компании на основе примеров из международной практики и методических материалов.

    Успешные участники, которые готовы к обмену опытом и будут принимать активное участие в вебинарах, получат Сертификаты экспертного Научно-исследовательского института интеллектуальной собственности НАПрН Украины и Всеукраинской общественной организации "Украинский Совет изобретателей и новаторов".
 


  Содержание цикла последовательных тренингов 
ОПЫТ США ДЛЯ ПРИМЕНЕНИЯ В УКРАИНЕ
"
Международная практика подготовки технологий к коммерциализации на внешний рынок"

    Длительность каждой пары: тренинг+вебинар - 2-3 недели.

   Краткое содержание цикла тренингов открыто в 1-м блоке (Шаг 3). Содержание каждого информационного блока, будет предоставляться участникам одновременно с приглашением на участие в цикле тренингов. Чтобы участники, были готовы к вебинарам, которые следуют за каждым информационном блоком цикла.

   Общая длительность полного цикла - до 6 месяцев.



ВНИМАНИЕ !

● Комплекс материалов разработан исключительно для индивидуального ознакомления без права на его коммерческое распространение во избежание нарушения авторских прав. Комплекс также включает в себя специальную подборку ссылок на авторские презентации по профилю цикла, размещенные в открытых источниках. Материалы данного комплекса в открытых источниках в Интернете, разработчики не размещали.

● Рекомендуется работать с материалами при наличии доступа к Интернету, чтобы иметь возможность знакомиться со специально подобранной дополнительной информацией через web-ссылки.  

 

вверх страницы

Демонстрационная версия - поэтому отдельные ссылки не активны.

 к началу цикла тренингов

 


 
www.ndiiv.org.ua  

Подготовлено под редакцией экспертов
Научно-исследовательского института интеллектуальной собственности 
Национальной академии правовых наук Украины
по заказу и при участии
Всеукраинской общественной организации "Украинский Совет изобретателей и новаторов"

г. Киев, ©2013-2017


www.usin.ukrsmb.info